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ऑफस्टेड

OFSTED ने नवंबर 2019 में क्रॉसडेल प्राइमरी स्कूल का दौरा किया। राज्यपालों को मौखिक प्रतिक्रिया और उनकी रिपोर्ट में, निरीक्षकों ने हमारे अद्भुत बच्चों के व्यवहार और उत्साह के बारे में विशेष रूप से प्रशंसा की!

हमें विशेष रूप से गर्व है कि निरीक्षकों ने व्यक्तिगत विकास के लिए हमारे प्रावधान को एक विशेष ताकत के रूप में प्रतिष्ठित किया क्योंकि यह हमारे लोकाचार और मूल्यों के लिए एक वसीयतनामा है, जिसे आदर्श वाक्य, 'ए फैमिली ऑफ लर्निंग, ग्रोइंग टुगेदर' द्वारा संक्षेपित किया गया है। ऐसा करने में, निरीक्षकों ने निर्णय लिया कि क्रॉसडेल ने अपनी शीर्ष रेटिंग प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित मानदंडों को पूरा किया:

  • स्कूल लगातार विद्यार्थियों के व्यापक व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देता है। स्कूल उम्मीद से परे चला जाता है, ताकि विद्यार्थियों के पास व्यापक, समृद्ध अनुभवों तक पहुंच हो। विद्यार्थियों के लिए अपनी प्रतिभा और रुचियों को विकसित करने के अवसर असाधारण गुणवत्ता के हैं।
  • स्कूल द्वारा प्रदान किए गए अवसरों के विद्यार्थियों द्वारा मजबूत ग्रहण है। सबसे वंचित विद्यार्थियों को इस उत्कृष्ट कार्य से लगातार लाभ होता है।
  • स्कूल इन समृद्ध अनुभवों को एक सुसंगत रूप से नियोजित तरीके से, पाठ्यक्रम में और पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से प्रदान करता है, और वे स्कूल की पेशकश को काफी मजबूत करते हैं।
  • स्कूल जिस तरह से विद्यार्थियों के चरित्र का विकास करता है वह अनुकरणीय है और दूसरों के साथ साझा किए जाने के योग्य है।

ताकत

आपको रिपोर्ट में पहचानी गई खूबियों का स्वाद देने के लिए, नीचे दी गई टिप्पणियों, इटैलिक में, सीधे OFSTED रिपोर्ट से ली गई हैं:

बच्चों का व्यवहार और दृष्टिकोण:

  • 'क्रॉसडेल स्कूल में आकर मुझे खुशी होती है,' कई विद्यार्थियों की एक विशिष्ट टिप्पणी थी।
  • छात्र अपने काम में सुधार करना चाहते हैं और जो कुछ वे पैदा करते हैं उस पर उन्हें गर्व होता है
  • छात्र टीम वर्क और रचनात्मकता को महत्व देना सीखते हैं।
  • छात्र समझते हैं कि वे जिन मूल्यों के बारे में सीख रहे हैं, जैसे कि लोकतंत्र और निष्पक्षता, वे स्कूल में क्या करते हैं, इसका आधार है।
  • विद्यार्थियों को लगता है कि स्कूल का व्यवहार कोड, जिसे 'द क्रॉसडेल वे' के नाम से जाना जाता है, उन्हें एक साथ अच्छी तरह से रहने में मदद करता है [...] विद्यार्थियों ने हमें बताया कि व्यवहार अच्छा है और असहमति दुर्लभ है।
  • विद्यार्थियों [...] किसी भी बदमाशी होने वाली घटना को याद नहीं कर सके। वे समझा सकते हैं कि अगर ऐसा हुआ तो वे क्या करेंगे। उन्हें विश्वास है कि कर्मचारी इससे जल्दी निपटेंगे।

सिखाना और सीखना:

  • शिक्षक विद्यार्थियों से अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने की अपेक्षा करते हैं।
  • क्रॉसडेल में छात्र कई समृद्ध और विविध अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं [...] माता-पिता इन व्यापक अवसरों के बारे में सकारात्मक टिप्पणी करते हैं।
  • बच्चे पढ़ना सीखने में तेजी से शुरुआत करते हैं। शिक्षक जाँचते हैं कि वे कौन सी आवाज़ जानते हैं […] अधिकांश छात्र धाराप्रवाह पाठक बन जाते हैं।
  • शिक्षक विद्यार्थियों को आश्वस्त गणितज्ञ बनने में मदद करते हैं […]
  • छात्र उन विषयों का आनंद लेते हैं जो वे सीखते हैं। वे याद करते हैं कि उन्होंने पिछले वर्षों में क्या सीखा है और जो वे अभी सीख रहे हैं उससे संबंध बनाते हैं।
  • विद्यार्थियों को अच्छी तरह से समर्थन दिया जाता है, जिनमें विशेष शैक्षिक आवश्यकताएँ और/या विकलांग (SEND) शामिल हैं।
  • शिक्षक SEND वाले विद्यार्थियों के लिए महत्वाकांक्षी होते हैं और यह सुनिश्चित करते हैं कि वे अपने सीखने के अगले चरण के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं […]
  • शिक्षक यह सुनिश्चित करते हैं कि छात्र ऑनलाइन सुरक्षित रहना सीखें। विद्यार्थियों को पता है कि उन्हें उन सूचनाओं के बारे में सावधान रहना होगा जो वे दूसरों के साथ साझा करते हैं।

नेतृत्व:

  • नेताओं ने विद्यार्थियों के लिए एक महत्वाकांक्षी पाठ्यक्रम विकसित किया है।
  • नेताओं और शिक्षकों को पता है कि विद्यार्थियों को अपने सीखने के अगले चरण के लिए अच्छी तरह से तैयार होने के लिए क्या कदम उठाने की आवश्यकता है।विद्यार्थियों ने अच्छी उपलब्धि हासिल की है।
  • नेता यह सुनिश्चित करते हैं कि आधुनिक ब्रिटेन में विद्यार्थियों को जीवन के लिए तैयार किया जाए।
  • नेता यह सुनिश्चित करते हैं कि सभी कर्मचारी नियमित सुरक्षा प्रशिक्षण प्राप्त करें […]नेता किसी भी चिंता से निपटने के लिए तुरंत कार्य करते हैं [...] वे जाँचते हैं कि इससे कोई फर्क पड़ रहा है।
  • राज्यपाल अपनी जिम्मेदारी बखूबी निभाते हैं। वे सभी विद्यार्थियों के लिए अपनी उच्च महत्वाकांक्षाओं को बनाए रखने के लिए नेताओं को चुनौती देते हैं।

हम क्रॉसडेल को और भी बेहतर कैसे बना सकते हैं?

निरीक्षकों ने हमारे लिए काम करने के लिए दो क्षेत्रों की पहचान की क्योंकि हम क्रॉसडेल को और बेहतर बनाने का प्रयास करते हैं। इनमें से पहला ध्वन्यात्मकता का प्रारंभिक शिक्षण है; निरीक्षकों ने सुझाव दिया कि हमें छोटे बच्चों के लिए ध्वन्यात्मकता में शिक्षण की निरंतरता की समीक्षा करनी चाहिए और उन पुस्तकों का भी ऑडिट करना चाहिए जिन्हें हम बच्चों के साथ उनके पढ़ने के समर्थन के लिए घर भेजते हैं - निरीक्षकों ने महसूस किया कि विद्यार्थियों के एक छोटे से अल्पसंख्यक के पास ऐसी किताबें थीं जो उनके पढ़ने के स्तर के लिए बहुत चुनौतीपूर्ण थीं। हमने इस प्रतिक्रिया का जवाब देने के लिए पहले ही काम शुरू कर दिया है और हम अपने सम्मान पर आराम नहीं करेंगे! हालांकि, माता-पिता को आश्वस्त किया जाना चाहिए कि क्रॉसडेल के वर्ष 1 राष्ट्रीय ध्वन्यात्मक स्क्रीनिंग जांच के परिणाम पिछले 5 वर्षों के राष्ट्रीय औसत के अनुरूप या उससे अधिक रहे हैं। इसके अलावा, पढ़ने में वर्ष 6 SAT परिणाम इस वर्ष और पिछले वर्ष अपेक्षित और उच्च मानक दोनों पर राष्ट्रीय औसत से काफी ऊपर थे। इस वर्ष और पिछले वर्ष पढ़ने में बच्चों की प्रगति को भी औसत से काफी ऊपर आंका गया।

विकास के लिए पहचाना गया दूसरा क्षेत्र चुनौती का स्तर है जो हम क्रॉसडेल में अधिक सक्षम गणितज्ञों के लिए प्रदान करते हैं। यद्यपि हमारे OFSTED निरीक्षण के दौरान निरीक्षकों द्वारा साक्षात्कार किए गए अधिकांश विद्यार्थियों ने महसूस किया कि गणित में काम चुनौतीपूर्ण था, कुछ ने महसूस किया कि वे हमेशा खिंचे हुए नहीं होते हैं।यह एक ऐसा क्षेत्र है जिसे हमने पहले ही अपनी स्व-मूल्यांकन प्रक्रियाओं से पहचाना था और अपनी स्कूल सुधार योजना के माध्यम से संबोधित कर रहे हैं। अब हम कर्मचारियों के लिए अतिरिक्त प्रशिक्षण का प्रभाव देख रहे हैं और हम अधिक सक्षम गणितज्ञों के लिए प्रावधान और परिणामों की बारीकी से निगरानी करना जारी रखेंगे। हम वर्ष 6 के अंत तक गणित में उच्च मानक प्राप्त करने वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि करने का लक्ष्य रखते हैं। इस बीच, माता-पिता को ध्यान देना चाहिए कि वर्ष 6 सैट के परिणाम इस वर्ष राष्ट्रीय औसत से ऊपर थे और पिछले वर्ष अपेक्षित मानक पर थे।

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